本报评论员

　　主题教育开展以来，全区县处级以上领导班子和领导干部，深入贯彻落实习近平总书记重要指示批示精神，按照党中央关于在全党大兴调查研究的工作部署和市、区两级关于调查研究的实施方案，扎实念好“深、实、细、准、效”五字诀，聚焦具体工作中的难点、堵点、痛点，扑下身子听意见、找原因、想办法，已形成了一批阶段性调研成果。

　　到基层、群众中进行调研，是把在主题教育中学习的理论用于具体的实践。出的这批阶段性调研成果，是理论指导实践落地的起步，但不是理论指导实践的最终成果。只有把这些调研成果从“纸面上”落到“地面上”，并促进了高质量发展，才是此次大调研的目的和最终成果。

　　一份有质量的调研报告，必然会站在全局，对一个点、一个行业、一个地区群众的需求、发展的成效、问题的解剖、经验的总结，进行了深入的研究，对未来发展路径有科学的思考。这样的调研成果，能够对这个地区或行业未来高质量发展，起到理论指导实践的作用。因此，把调研成果转化为发展成效，才是我们开展深入调研的目的，也是检验主题教育促进高质量发展的一大标准。

　　通过深入细致的调研，拿出一份高质量的调研报告，只是做好了调研的“前半篇文章”，而把调研报告中所找出的问题解决好，所总结的经验在适宜的地区、单位推广开来，把理论与实践相结合寻找到的发展路径一步一个脚印走出来，促进了这个地区、单位或行业的高质量发展，才是把调研这篇大文章完成，才是真正把调研成果转化成了发展的成效。因此，做好调研的“后半篇文章”，是把主题教育走深走实的必然要求之一。

　　把调研成果转化为发展的成效，需要把在调研中发现的问题进行消化。此次基层大调研，涉及到的党建统领基层治理、全面推进乡村振兴，以及工业经济、城市建设等多方面。调研到的问题，既有老百姓的合理诉求，也有发展中的难点堵点。作为调研成果的“作者”，在做好“后半篇文章”中，需要继续深化找出这些问题的“症结”，找到消化这些问题的对策，把群众反映最多的诉求、阻碍发展最大的难点，列出清单，精心组织，打好消化问题的攻坚战。（下转2版）