□刘泽安

大爷爷的话一完，就拿起唢呐在门前坝子上吹了起来。吹着唢呐的时候，他的身子也前后左右轻轻摇动，恍如一只只阳雀在春天里的村庄飞着叫着，那种旁若无人的感觉，我也有过。唢呐声一停，阳雀的叫声也停了下来，春天随着阳雀飞来。我被大爷爷的唢呐吹奏深深折服，不过心里也在犯嘀咕，我能不能吹出大爷爷的这种味道，实在是太难了。

大爷爷仿佛看出了我的心事，向我摆了摆手：“这首曲目是我小时候学的，那时候我被父亲赶到山垭口那一带，拿着唢呐自己一个人吹。那时的山垭口树木密集，鸟儿多，我以为是父亲怕我被打扰，吹了很多天后，我才发现在那吹和在家里吹真不一样，我边吹边能听见鸟儿的叫声，那鸟儿的叫声好像就是我吹来的，我的唢呐声就是鸟儿的叫声，鸟儿的叫声就是我的唢呐声。几天后，我父亲问我怎么样，我就老老实实把我的感觉告诉他。父亲告诉我，山垭口没有阳雀，是你的唢呐声把阳雀引来的，这样才算是基本上入门了。实际上，那几天我的嘴巴吃饭都恼火，喉咙也不舒服，很累的。但吹得久了，又慢慢习惯了。”

听了大爷爷的话，在场的人都点点头，因为前段时间练习吹唢呐，整个人一点都不好受，只不过时间长了，它带来的快乐好像又能让人忘记那些痛和苦。

大爷爷又讲了吹《阳雀叫春》的技巧和需要注意的问题，并边讲边示范。我们都拿起唢呐，轮流一小段一小段地吹，大爷爷听完后，再一个一个地点拨，指出什么地方没吹对，什么地方值得表扬，大爷爷还是很照顾我们的面子，表扬的多，批评少。牛老师则一直在边上记笔记，不时地向大爷爷提问，在哪一个节点上该怎么吹，如何换气等等。我们也跟着牛老师和大爷爷的节奏练习，练完一小段后，我们四个人合吹一次，大爷爷又指点一番。

凤凰组合的第一次松树塝之行，让我们每个人都兴奋不已。牛老师在车上告诉我，这种面对面教与学的形式，对他的触动很大，之前有位专家曾告诉他永城唢呐吹打的艺术底蕴很深厚，现在看来这不是假话。他感慨万分地对我们说：“需要学习的东西太多，但最重要的一点，同学们要记住，在生活中去吸收营养，是不是？”

我同意牛老师的观点，大爷爷吹《阳雀报春》就是最好的明证。永城唢呐吹打以前虽然是口授心传，但从生活中来到生活中去的艺术感受没有变。

回到学校，牛老师安排我带他们三个照着大爷爷所讲所教的吹法练习，他去准备和《阳雀报春》相关的资料供我们参考，尽可能在吹打中去理解作品。牛老师还有其他事情的安排，吹打训练就由我来牵头负责。其实，我和他们三个人之间不需要监督和检查，相互之间已有默契，该学习就学习，该锻炼就去锻炼，有了吹打任务则是全力以赴去练，即使是在练习中打打闹闹，也是有尺度的，不会影响到我们的练习。

去松树塝大爷爷家，这已经成了凤凰组合和牛老师的必修课，大爷爷倒是乐意教我们，而且是兴趣越来越浓，可他也说了，家里还有几亩农田，也需要时间去侍弄，如果到了大爷爷家，没有人的话，等一会或者打电话都可以的。有一天下午，我们早早到了，一看大门紧闭，只是坝子上的三根长板凳和一个大茶杯等在那儿。不用说，大爷爷是干农活去了。

牛老师问我：“你大爷爷七八十了，还要下田干活，家里没有别人帮忙吗？”

我知道大爷爷家里的情况：“是啊，他家里的水田还是他自己干。不是没人干，是他自己定的，不要儿子帮忙，他说干农活跟吹唢呐一样锻炼身体。”

牛老师看了看时间，还是给大爷爷打了电话。大爷爷慌慌忙忙地从田里赶回来，裤脚上的泥巴都还没有擦干净，光脚丫就到了坝子。没有一点废话，他一到就要求我们每个人把练习的《阳雀报春》吹一小段给他听，然后指出我们的不足，一一加以纠正。纠正后我们又吹，没问题才接着往下教第二小段，他听了我们每个人的吹奏，会先说他的感受，再让我们四个也谈谈自己的感受。大爷爷的教法，我理解起来有些困难，可次数多了，也慢慢地琢磨出来点门道，就像古人说的“读书百遍，其义自见”，吹的次数多了，也就慢慢地理解了。真的是越吹越有劲，越来越能理解曲中的意趣：花开了，河开封解冻了，大地一片葱绿，阳雀一片欢腾，叽叽喳喳地报春。

三个星期里，大爷爷手把手教我们吹唢呐，我们都感觉学到了很多很多，牛老师笑称自己是这次唢呐吹打邀请赛的编外老师，跟着大爷爷学习又有了新的收获，对唢呐的理解更深更进一步。老师和我们都是在农村长大的孩子，春天是一年四季最美的季节，在唢呐的声音中让春天流淌出来，让阳雀叫起来，那才是老师和凤凰组合的期望。

不过，我总觉得在学校里吹奏，还是不太有春天的感觉。牛老师也察觉到这点，因为我们在松树塝时，营造出来的氛围就不一样，好像春天就在身边似的。他决定把我们的训练地点挪到校外，跟我商量后，初步选择的地方是中华村李家囱边上一个叫“荷叶田田”的地方。那儿离我们学校不算远，走路也就二三十分钟，牛老师的车一溜烟就到了，是个吹唢呐的好地方。因为“荷叶田田”那空空旷旷的，一声唢呐就可以传得远远的。一湾的荷叶田地之间有几个小亭子，适合我们安安静静地吹唢呐。唢呐吹打换了场地，大家心情也发生了变化，这样的天空下吹唢呐，真的是格局都发生了大大的变化。

小亭子，大荷叶，一声声唢呐响起。牛老师带头吹奏唢呐，也是按大爷爷的教法，我来一段，他来一段，像是比赛似的，又停下来思考思考，究竟什么地方有问题。自打牛老师确定了“荷叶田田”作为训练场地后，我的训练质量有了质的飞跃，他们三个人也有同样的感受，训练的心情和气氛都不同于学校嘛。

一晃，到重庆参加西南地区邀请赛的时间到了，学校派车把我们送到了朝天门对面的大剧院。牛老师既是我们的带队老师，又是我们的生活后勤老师，住的地方选在大剧院附近的小宾馆。

当天下午是各个队伍彩排的时间，我站在大剧院门口看了看，对面那就是我梦中的朝天门。长江和嘉陵江交汇的地方，朝天门似一条船要航行般铆在两江汇合口。在老家没有看见过这样大的两条河，虽然这个季节的水流不算急，但比起老家的小溪河，一个是天上，一个是地下，没法比。看似水流不湍急的长江，那是我家乡的永丰河河水流淌汇合的地方，如果长江是母亲，那永丰就是孙字辈的小河，我的学校也是坐落在长江边的小镇子。这样的一个风水宝地，我们的阳雀一定会报春。

晚上是节目展演的时间，说是展演，其实所有参加的展演队伍都清楚，这就是一场不是比赛的比赛。

主持人念到我们永城唢呐吹打传承学校的名字，该我们登场了。

我们走上灯光闪闪的舞台，这个时候听不见两江的涛声。我们的唢呐声响起来，只有村庄的阳雀在林子里飞，在林子里蹿，农家人在村庄里劳作，一弯腰就听见阳雀一声声的呼唤，一个村庄的春天就在这样的唢呐声中来到，那样子的春天是绿色的，也是鸟儿叫来的。阳雀叫了几分钟，我们的唢呐也是几分钟，春天的村庄真美。阳雀要报春，春天要来到，在我们几个少年的心中，唢呐声声里的春天那是万物复苏的季节，我们村庄的春天更是美丽的季节，邻里和谐，鸟儿成双成对地飞翔，花朵次第开放。

一曲春天的唢呐吹响，几分钟里的春天绽放，惊艳了大剧院里的听众和专家，他们根本没有想到从一所农村学校走出来的学生，能够把春天、阳雀、唢呐演奏得那么贴切和完美。一声声的唢呐声里阳雀在鸣叫，春天在召唤，我们的村庄在春天里向前跑，我们也向前跑。惊艳之后那一刹那，全场响起一阵热烈的掌声，掌声不间断，我们的谢幕还没有完成，这掌声是我们没有想到的，还是在重庆这样的大剧院里。

主持人从台边走过来，她没有想到我们的这首《阳雀报春》吹奏得这么好，来了个即兴采访：“不慌，不慌，同学们，不慌下去，问你们几个问题。”

她先拉着少爷问：“你们来自綦江的哪所学校？”

“我们是来自綦江区的中国工农红军王良红军中学，是一所农村中学。”

“你们学校的唢呐吹得这么好，是什么原因呢？”

“我们是一所国家级非物质文化遗产永城唢呐吹打的传承学校，学校有专门的辅导老师，国家级传承人还会定期来学校授课。”

“哦，怪不得你们吹得这样棒，谢谢你们带来这么精彩的节目。”

主持人问得简单，我们凤凰组合的名号都还没有报上，她就送我们下去休息了。

牛老师在边上陪我们看接下来的节目，他倒没说什么话，可能怕打扰我看节目，这些节目的精彩程度确实是学校、县城里看不到的。

不知不觉间，节目演出结束，我也是意犹未尽，站起来使劲地鼓掌，掌声在大剧院的上空回荡，如果这如潮的掌声能够蹦出大剧院，跳落到朝天门前的两江口，一定能化作激荡的潮声。当然，如果是我们的唢呐声落在这两江口，阳雀的春天会不会也在朝天门搅起一阵江水的涛声。这虽然是我的臆想，可我们的唢呐也是有气派的，长的4.5米，那吹起来连外国友人都要啧啧赞叹，如果把那个长唢呐架在朝天门前，对着长江和嘉陵江吹《太阳出来喜洋洋》《阳雀报春》，吹《幸福生活安登逸》《血战黄洋界》，那一定也能把长江和嘉陵江的水搅得潮起潮落，让那江水滚滚向前时也回头望一望，望什么？回望它们的故乡，还有我们的故乡。

千年琵琶万年筝，唯独唢呐震乾坤。大爷爷的这句话深深地印在我的脑海里，也在两江潮头的声声唢呐中报春。

爷爷和我们的唢呐声响彻在两江潮头，这是弘扬传统文化遗产的一个大时代。

爷爷的唢呐，永远挂在我的肩上，挎着它吹着它走向属于我的时代，也是我们的时代。（完）