本报讯（通讯员 肖娅 范茜）日前，区教师进修学校承办的“国培计划(2024)”—重庆市教师自主选学试点区县递进研修项目（綦江区）学科工作坊研修培训圆满结束。全区小学数学、小学英语、初中数学及初中语文等学科共计570余名教师顺利结业。

本次研修紧扣新课标背景下的教学重难点问题，7个学科工作坊立足教学实际，分别确定特色选学主题。研修采用3天线下集中研修与50学时网络研修的混合培训形式，依托数字化平台提供丰富课程资源。教师可根据自身时间灵活安排学习。

值得一提的是，此次研修从理念革新、模式重构、层次多元及内容优化等多个维度进行了深度探索，开辟出一条兼具创新性与实效性的培训新路径。“我们创新实行‘双主三分’行动进阶模式，即将组织主导与教师自主深度融合，既保障了培训契合区域教育发展，又充分激发了教师自主学习能动性。”区教师进修学校相关负责人说，训前通过问卷调查等方式精准把握教师需求，确定培训内容、主题及任务，教师则根据需求自主选择研修课程，显著提升了培训的针对性与实效性。

与此同时，区教师进修学校初次探索“自主选学+递进研修+全员培训”新路径，如小学数学工作坊中，我区小学数学低学段教师全员参与，而围绕“量感培养策略”主题，又细化为长度、时间、货币3个方面展开培训。如此一来，既解决了低学段数学教师专业发展共性问题，又尊重了教师个体差异，推动了我区小学数学教师教学能力的整体提升。

此外，研修还构建起“理论筑基”与“实践淬炼”的双重学习体系，既有专家带来前沿教育理论，夯实教师专业知识根基，又有展示课等教学实践活动，促进教学技能提升。同时，鼓励参训教师开发如微培训课程、论文及教学设计等具有实际应用价值的优质教学资源，促进学用转化。

“本次国培项目的成功举办，为教师搭建了个性化、专业化的成长平台，可以说是一场双向奔赴的成长之旅，有效提升了教师队伍的整体素质。”上述负责人表示，未来将继续深化自主选学培训模式，优化培训课程，为培养更多高素质、专业化、创新型教师及推动教育高质量发展赋能。