特约评论员 马各驰

曾经的贫困县用149万元财政资金“买”3首歌，省文化旅游厅花300万元财政资金“买”1首歌，这是典型的政绩观偏差问题。

日前，中央层面树立和践行正确政绩观学习教育工作专班、中央纪委办公厅公开通报四川省昭觉县、湖北省文化和旅游厅及湖北艺术职业学院政绩观存在偏差、不顾实际使用财政资金问题。四川省昭觉县作为曾经的贫困县，财政支出主要靠上级转移支付，却安排149万元财政资金，定制推广3首文旅宣传歌曲；湖北省文化和旅游厅用300万元财政资金，安排其直属事业单位湖北艺术职业学院定制推广1首文旅宣传歌曲。

以歌曲来宣传推广本地的文化旅游本没有错，但盲目决策，用财政资金定制（实质上就是买）歌来宣传推广，就是政绩观的偏差。这种用财政资金“买”歌的政绩观偏差，说明了什么呢？

说明了一些地方领导在决策中，不实事求是，没有因地制宜，缺乏科学依据。用有本地特色的歌曲来宣传文旅是一种推广方式，但这歌曲应是组织本地的文艺工作者深入生活后创作出的优秀作品，而不是用财政资金去“买”。一首歌让一个地方火起来，是顺其自然，水到渠成的，不是盲目跟风“买”来的。

说明了一些地方对中央的要求落实不到位。党政机关要带头过紧日子，这是中央反复强调的要求。用财政资金“买”歌曲，就是没有把有限的资金用在刀刃上。作为转移支付的财政资金，多是用来保证运转、改善民生的，用来“买”歌曲，不仅没用在刀刃上，还没有用在该用的地方。

说明了一些地方对树立和践行正确政绩观学习教育不认真，落实相关部署要求不力。学习教育启动后，四川省昭觉县、湖北省文化和旅游厅及湖北艺术职业学院，没有对照党中央部署要求查摆发现上述项目存在的问题，仍然继续推进相关采购工作，未及时叫停项目。这种学用脱节，学归学、做归做的行为，反映出一些地方和单位领导干部对树立和践行正确政绩观的认识不清醒，对学习教育的部署要求落实不力。

树立和践行正确政绩观学习教育，需要坚持学用结合，要认真检视履职中存在的问题，对不符合正确政绩观要求的，即知即改、立行立改，而不是学归学、做归做。学习教育的成果，体现在找准了问题，纠正了偏差，把正确的政绩观落实到具体的工作中。